家有小琴童，身為琴童媽媽的我便義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起了鋼琴陪練。可是我年輕時雖然也曾不知天高地厚地自詡為音樂愛好者，卻對音樂理論一無所知，更是徹頭徹尾的鋼琴盲——實際上就是個對音樂殿堂滿懷憧憬與向往的門外漢。對于我這樣五音俱全、豆芽菜不識一個的人來說，鋼琴陪練要注意什么？怎樣做好鋼琴陪練?這問題讓我百爪撓心一籌莫展。

　　依依學(xué)鋼琴前，我曾咨詢了身邊幾位琴爸琴媽，想為自己即將開始的陪練生涯做些鋪墊。在和琴媽們交流之后，我緊崩了許久的神經(jīng)終于稍稍緩解——陪練并非如我所懼需要深厚的音樂積淀，和孩子共同學(xué)習(xí)從零開始其實也可以;陪練更非如我所憂要和孩子斗志斗勇水火不容，只要找到好的方法，一切盡在掌控之中。

　　依依第1次鋼琴課，我第一次真正接觸到鋼琴，認(rèn)識了鋼琴上的中央C音。這節(jié)課黃老師講了些音樂知識，強(qiáng)調(diào)了彈奏鋼琴的基本坐姿和手型，并教了幾支曲子。45分鐘的課程，我始終站在鋼琴前認(rèn)真看仔細(xì)聽，不時將老師講的要點記在小本本上，好回家消化和復(fù)習(xí)。能在人到中年的36歲和女兒一起坐在鋼琴教室里，與鋼琴如此親近，我象一個初次踏進(jìn)校門的孩子般激動欣喜。

　　我——要——練——琴!回家后，我大聲向孩兒爸宣布了我的決定。依依的鋼琴學(xué)費(fèi)買一贈一，這是多么合算的一件事情。

　　第1周，曲子簡單的只有中央C音，我坐在琴凳上只需要身體放松擺好手型彈1指唱Do音;第2周，學(xué)了Re和Xi，1、2指配合似乎也沒什么問題;第3周，學(xué)了Mi和La，3指閃亮登場，左手4、5指開始在彈奏過程中不聽使喚地翹起，我必須時刻牢記黃老師說的不彈的手指貼鍵，彈奏時保持手型，并且反復(fù)提醒自己注意;第4周，學(xué)了Fa和Sol，4指在琴鍵上格外笨拙又纖弱無力。。。

　　第4節(jié)課結(jié)束后陪依依練琴，彈到了《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》。這是目前為止依依所學(xué)的最復(fù)雜同時最優(yōu)美的曲子，用到了1-4指，還有左右手的切換。這個晚上依依彈了3遍，依然很不連貫。依依彈完后，我坐在鋼琴前試著彈奏這首曲子，想試試難點究竟在哪里。不像以往那樣順利，大約彈了近20遍，我才將這首曲子完整而不出差錯地彈了下來。彈著優(yōu)美而深情的《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》(雖然我只是勉強(qiáng)彈下來，并無優(yōu)美而言)，我心里感到了極大的快樂和滿足。這一刻我同時意識到，陪練不是一朝一夕，陪練也不是簡單地摸摸而已。如果依依每天練一小時琴，而我只是象征性摸摸，相信不出半年，我就跟不上依依成長的腳步，不得不從鋼琴陪練的崗位上無奈地隱退下去。