音樂教育要學(xué)鋼琴嗎？我想這個問題本身并不是一個問題。我們應(yīng)該考慮的是怎樣的音樂教育才是適合孩子的。

音樂教育必須具有三個條件：

　　一、目標(biāo)定位正確，讓孩子學(xué)得開心，不能與實際的生活離得很遠。3~6歲的孩子喜歡表現(xiàn)、喜歡唱唱跳跳。形象的東西，他們?nèi)菀赘惺埽橄蟮牟蝗菀捉邮堋Ｋ裕覀兊囊魳方逃虾⒆拥哪挲g特點。

　　二、要適度的要求，即符合孩子的要求，而不是違背孩子的興趣，忽視他的要求。我們要找到孩子學(xué)習(xí)的最近目標(biāo)區(qū)(也就是孩子通過努力學(xué)習(xí)可以達到的水平)，然后再制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果忽視這個，那么孩子就會對音樂學(xué)習(xí)喪失興趣。

　　三、尊重孩子的個性特點。如果孩子的樂感很強，有這方面的天賦，那就要給他多一些的音樂刺激;如果他這方面不是很強，也沒關(guān)系，感受音樂就可以了，因為畢竟不是每個孩子都能成音樂家的。

　　好的老師好的教學(xué)方法，對于每個學(xué)琴的孩子都很重要。——周國萍，專職鋼琴老師

　　我個人覺得，好的老師好的教學(xué)方法對于每一個彈琴的孩子都是很重要的。要知道，即使孩子對一件事極有興趣，但引導(dǎo)不當(dāng)，可能也會漸漸失去興趣。家長、老師的引導(dǎo)方法不對頭，少年天才也會失去了進一步挖掘潛能的機會。彈鋼琴太辛苦，剝奪了孩子童年的快樂之類的說法，我是不大贊同的，有些時候是媒體的誤導(dǎo)夸大了其中的辛苦而忽略了其中的樂趣。如果施教得當(dāng)?shù)脑挘心囊粋€孩子會拒絕音樂的魅力呢?孩子怕彈琴，不過是怕吃苦，克服了怕吃苦的過程，對孩子的身心成長一定是有益的。學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高孩子的情商和智商已經(jīng)得到許多科學(xué)的驗證了。彈鋼琴還能磨練孩子的意志，同時幫助他們體驗許多人生的道理，學(xué)習(xí)耐心，學(xué)習(xí)慢工出細活，學(xué)習(xí)堅持到最后。我教過許多孩子，有些開頭很出色，但堅持不下去就半途而廢了，有些學(xué)生因為堅持反而漸漸趕上來了。

　　過去許多人認為學(xué)琴很苦，沒有天分的孩子學(xué)了也是白搭。我覺得要想成為某個領(lǐng)域的頂尖人物或?qū)I(yè)人才，當(dāng)然要有天賦和勤奮，學(xué)琴也不例外，但作為一種修身養(yǎng)性的東西，多接觸藝術(shù)對孩子是有好處，藝術(shù)教育有時候也是素質(zhì)培養(yǎng)。