音樂教育要學鋼琴嗎？我想這個問題本身并不是一個問題。我們應該考慮的是怎樣的音樂教育才是適合孩子的。

音樂教育必須具有三個條件：

　　一、目標定位正確，讓孩子學得開心，不能與實際的生活離得很遠。3~6歲的孩子喜歡表現、喜歡唱唱跳跳。形象的東西，他們容易感受，抽象的不容易接受。所以，我們的音樂教育要符合孩子的年齡特點。

　　二、要適度的要求，即符合孩子的要求，而不是違背孩子的興趣，忽視他的要求。我們要找到孩子學習的最近目標區(也就是孩子通過努力學習可以達到的水平)，然后再制定孩子的學習目標。如果忽視這個，那么孩子就會對音樂學習喪失興趣。

　　三、尊重孩子的個性特點。如果孩子的樂感很強，有這方面的天賦，那就要給他多一些的音樂刺激;如果他這方面不是很強，也沒關系，感受音樂就可以了，因為畢竟不是每個孩子都能成音樂家的。

　　好的老師好的教學方法，對于每個學琴的孩子都很重要。——周國萍，專職鋼琴老師

　　我個人覺得，好的老師好的教學方法對于每一個彈琴的孩子都是很重要的。要知道，即使孩子對一件事極有興趣，但引導不當，可能也會漸漸失去興趣。家長、老師的引導方法不對頭，少年天才也會失去了進一步挖掘潛能的機會。彈鋼琴太辛苦，剝奪了孩子童年的快樂之類的說法，我是不大贊同的，有些時候是媒體的誤導夸大了其中的辛苦而忽略了其中的樂趣。如果施教得當的話，有哪一個孩子會拒絕音樂的魅力呢?孩子怕彈琴，不過是怕吃苦，克服了怕吃苦的過程，對孩子的身心成長一定是有益的。學習藝術可以提高孩子的情商和智商已經得到許多科學的驗證了。彈鋼琴還能磨練孩子的意志，同時幫助他們體驗許多人生的道理，學習耐心，學習慢工出細活，學習堅持到最后。我教過許多孩子，有些開頭很出色，但堅持不下去就半途而廢了，有些學生因為堅持反而漸漸趕上來了。

　　過去許多人認為學琴很苦，沒有天分的孩子學了也是白搭。我覺得要想成為某個領域的頂尖人物或專業人才，當然要有天賦和勤奮，學琴也不例外，但作為一種修身養性的東西，多接觸藝術對孩子是有好處，藝術教育有時候也是素質培養。