中國好聲音、快樂男聲、中國夢之聲……最近，充滿年輕力量的選秀節目層出不窮！如果會彈一首原創歌曲，PASS卡就會來得快一點；如果有過于他人的一技，離晉級會更近一點……

上周六晚上，浙江省群藝館的小劇場內舉行的一場名為尋找下一個‘郎朗’小小鋼琴家音樂會，不少家長帶著孩子來體驗這場好聲音，部分家長還想讓孩子在學習彈琴之余學習詞曲創作，以此博出位。

家長為孩子物色鋼琴班

上周六晚上的音樂會座無虛席，就坐的都是喜歡鋼琴或想學鋼琴的小朋友和家長，孩子中年齡最小的僅上幼兒園小班，最大的也不過上小學四五年級。

男生凱凱的爸爸媽媽爺爺奶奶跟著一起來到現場，全家想給4歲的凱凱報一個適合孩子的鋼琴班。我們讓孩子學鋼琴并不是為了考級，當然也不是想讓他真的成為郎朗，主要想讓孩子能有一些音樂素養，至少能認識五線譜吧。媽媽道出了讓兒子學鋼琴的原因。

這也是當晚來現場的七成以上的家長的想法。四年級女生涵涵的媽媽說：看著臺上老師演奏鋼琴，真的太漂亮了，想讓孩子也能像她一樣。還有幾位家長一直在追各種選秀節目，你看那些自彈自唱的選手，真是厲害啊，我也想讓孩子學學詞曲創作！

想拿鋼琴十級來擠民辦，已經不受用了，但不少家長在為孩子物色鋼琴班時，似乎已多了一層目的性。就像一位家長所說，選秀節目中，會創作的選手容易得分，那么有創作才能的音樂特長生是不是也能在升學中獲得優勢呢？

符合要求的鋼琴特長生太少

說起鋼琴特長生，杭州多所民辦初中校長或者分管老師都說，有鋼琴特長的學生太多了，似乎都稱不上特長了。以今年建蘭中學招生為例，近百名鋼琴九級的學生來爭搶一個鋼琴特色的招生名額，最后，學校挑中了湖州的一名學生。學校袁老師說：同樣都是鋼琴十級的學生，湖州的那位學生，從四五歲的時候就開始練琴，而且也十分刻苦，學習以外的時間幾乎都在練琴，對鋼琴算是真愛了。所以她一彈奏，其他的

學生立馬就遜色了。

袁老師說，如果有一個彈鋼琴的孩子會創作，那當然是最好不過了。問題是，孩子能行嗎？他說，他曾在招生中遇到過一個對作曲、填詞都很有興趣的鋼琴特長生。那個姑娘雖然鋼琴水平不是最高，但熱衷于改編，常常把自己的作品拿過來和我們幾位音樂老師交流。但那段時間，她經常在聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲，所以她的自創作品里，模仿痕跡很重。

袁老師說，目前，在中小學中，能夠自己創作的音樂老師就少之又少，即便遇到喜歡音樂創作的學生，也很難作深入的指導。更何況，按照目前學生的藝術造詣來說，創作對于他們還是難了一點。

最近選秀節目層出不窮，的確有一些家長帶著孩子來想讓孩子學學作詞作曲的。泉音堂鋼琴老師魯一說，小學階段的孩子太嫩，不建議學作詞作曲。一般孩子要到了中學階段，等累積了一定的文學修養再加上有作曲填詞的天賦才可能有感能發。

特長不在乎多而要深鉆

對于家長在看選秀節目時獲得的靈感，不少老師說，家長與其想一下方法讓孩子成為升學學校喜歡的特長生，不如好好挖掘孩子本身的特長著重培養。現在的特長生，不少都是在做自己不喜歡的事。

今年民辦初中招生時，有一位老師問一名有諸多文藝愛好的學生，你的興趣這么多，如果要一個一個丟棄的話，怎樣排序？孩子覺得很詫異后淡定地回答：先拋棄古箏，因為樂器太笨重，然后……

初中之后，尤其面臨學業重壓后，不少學生花在特長訓練上的時間就慢慢地少了。能堅持下來的，除非就是孩子本身對特長的喜愛。比如說，牛通社第一屆的小記者趙杉佳雯，現在是杭州外國語學校新初三學生。她在小學階段已經考出鋼琴十級，盡管初中學習很忙，但她仍堅持每周跟老師學琴或者自己練琴。有時學習累了，她的解壓器就是練鋼琴。

快樂練琴還能緩解學習壓力。如果孩子喜歡彈琴到了一定的程度，模仿寫歌，懂得每種音樂的內部節奏、音域、樂章安排，自然而然就會自己去學了。