上周四晚，集美大學(xué)敦聘的教授——全省最年輕的鋼琴家周宇博出現(xiàn)在廈門音樂學(xué)校（簡稱音校）的舞臺(tái)上——當(dāng)晚，廈門音樂學(xué)校舉行了周宇博師生音樂會(huì)。

　　這場音樂會(huì)的幕后新聞是:這位年方29歲的80后教授本學(xué)期開始在音樂學(xué)校兼職，培養(yǎng)小小鋼琴家，音樂會(huì)便是音校為周宇博和她指導(dǎo)的7名孩子舉辦的。

　　29歲的周宇博學(xué)貫俄德——16歲時(shí)留學(xué)俄羅斯，之后在德國獲得音樂界最高學(xué)歷和資格證書即獨(dú)奏家（博士）證書，十余次在國際鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。去年，周宇博被集大敦聘為教授，據(jù)悉她應(yīng)該是省內(nèi)大學(xué)里最年輕的正教授。

校長三顧茅廬請(qǐng)來年輕鋼琴家

　　不為外界所知的是，市政協(xié)原主席、廈門音樂學(xué)校名譽(yù)校長蔡望懷是周宇博到音校任教的幕后推手之一。上周四晚，蔡望懷在音樂會(huì)的間隙接受本報(bào)采訪時(shí)，對(duì)周宇博的琴技和臺(tái)風(fēng)大加贊賞，稱之為目前福建省最優(yōu)秀的鋼琴家之一、這十幾年來我們看到的年輕鋼琴家中最出色、最優(yōu)秀的。

　　蔡望懷說，他從這位年輕鋼琴家身上看到了少見的刻苦——周宇博白天要教書，只能利用晚上練琴，一般要練到凌晨兩點(diǎn)，有時(shí)甚至到四點(diǎn)。周宇博在廈門的每場音樂會(huì)，他必到，演出完畢后都會(huì)找機(jī)會(huì)和周宇博交流，似乎是在尋求一種心聲的共鳴和精神上的支持。但是，周宇博從未提及待遇問題，唯一想得到的是更寬松、更專注的修煉鋼琴藝術(shù)的氛圍。

　　其實(shí)，蔡望懷心底還有個(gè)但昭義之痛——但昭義被稱為鋼琴家的教練，他在深圳培育出李云迪、陳薩等著名鋼琴家。鮮為人知的是，但昭義去深圳之前，曾來廈門應(yīng)聘，卻因?yàn)槟貌怀鲆粋€(gè)微不足道的證明資料而被拒之門外。蔡望懷說，廈門不能再犯這類錯(cuò)誤了。

　　這次，音校沒有讓人失望。音校校長謝慧說，周宇博這么優(yōu)秀的鋼琴家就在家門口，怎么能放過呢？謝慧一邊和集大溝通，獲得支持，一邊三顧茅廬，還把周爸爸、周媽媽也請(qǐng)到學(xué)校。

制定專屬方案 用音樂講故事

　　從今年4月開始，周宇博開始到音校兼職。音校為她組建了一個(gè)鋼琴提高班，實(shí)行滾動(dòng)選拔制，定期考核，優(yōu)勝劣汰，從小學(xué)二年級(jí)到高中一年級(jí)挑選7名孩子，平時(shí)由本校鋼琴老師上課，每周二在周宇博的提高班上課。

　　事實(shí)上，周宇博答應(yīng)到音校兼職，除了各方的盛情邀請(qǐng)，還有一個(gè)因素也不可忽視:從5歲開始學(xué)琴的周宇博深知從小培養(yǎng)鋼琴家的重要性，更重要的是，她認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子不能走她走過的老路。周宇博的鋼琴之路，充滿了艱辛——和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)琴童一樣，她有不堪回首的童年。周宇博說，童年時(shí)她沒有玩伴，一天要練琴八小時(shí)，偶爾接個(gè)電話，都覺得是很大的享受。

　　當(dāng)時(shí)，周宇博每周有30分鐘的休閑時(shí)間看動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》，那是她最快樂的時(shí)光，但如果那周的琴?zèng)]有彈好，這30分鐘就完了。這些經(jīng)歷使得成名之后的周宇博充滿了一種責(zé)任感，希望能找到一條讓孩子們盡可能快樂彈琴的教學(xué)之路。

　　周宇博認(rèn)為，教孩子們彈琴， 主要是教會(huì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的方法——她認(rèn)為，自然的力量最偉大。周宇博為每個(gè)學(xué)生制定了專屬的教學(xué)方案，為他們選擇演奏符合他們年齡和心靈的音樂。她用音樂講故事，通過音樂點(diǎn)燃他們對(duì)美好、對(duì)理想的追求。音校受到周宇博青睞，還有一個(gè)重要原因:這所學(xué)校的文化和專業(yè)并重。周宇博說，文化修養(yǎng)和琴技是相輔相成的 ，豐厚的文化修養(yǎng)會(huì)給你的音樂灌注靈魂。

　　從興趣入手 讓孩子快樂學(xué)琴

　　從目前看，應(yīng)該可以說，周宇博在音校至少是部分實(shí)現(xiàn)自己理想的教學(xué)方式，一個(gè)最好的例證是:對(duì)于她的7個(gè)學(xué)生來說，每周二是他們翹首以盼的日子。8歲的謝可昕說，每周我都希望星期二快點(diǎn)到來。

　　令這7名學(xué)生意外的是，這位大牌老師從不刺激他們，脾氣好得驚人。孩子們所說的刺激就是罵。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，總會(huì)有令人抓狂的時(shí)候。初三學(xué)生陳斯沂說，當(dāng)他們一而再、再而三地犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，她有時(shí)也會(huì)生氣，但過后她會(huì)哄他們:老師急了點(diǎn)，但老師也是為了你們好，你們不要生氣。

　　周宇博說，有時(shí)從他們身上，我會(huì)看到自己過去的影子，我提醒自己:要設(shè)身處地地為他們著想。周宇博希望她的學(xué)生們能夠獲得一種從興趣入手的教學(xué)方式，而不是專制的教育。10歲的黃翰宇說，每彈一首曲子之前，她會(huì)花很多時(shí)間給我們講曲子的故事，描繪它是什么樣子，用的是我們聽得懂的話。在音校中專一年級(jí)學(xué)生許諾之的腦海里，仍有一些曲目的意象。彈到某段，老師告訴我:嘿！想像這是你的婚禮，漫天綻放禮花……

　　在形容這幾個(gè)月的經(jīng)歷時(shí)，許諾之說:變得更快樂，也更喜歡彈琴了，她讓你覺得:彈琴一直是很快樂的事。