“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)法由著名旅澳華人鋼琴教育家張藝馨(ZHANG CHRISTINE)和她的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，結(jié)合了其二十多年的教學(xué)科研及實(shí)踐，形成了“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)及教育哲學(xué)。
“經(jīng)”是學(xué)習(xí)程度，“緯”是教學(xué)特色，經(jīng)緯坐標(biāo)形成的點(diǎn)為學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些點(diǎn)形成的軌跡是逐步上升的曲線。這樣步步深入、層層推進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們稱之為“遞進(jìn)”。“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)法是指在不同的學(xué)習(xí)階段使用不同的教學(xué)特色，形成層層遞進(jìn)、逐步提升的學(xué)習(xí)進(jìn)度軌跡的一種鋼琴教學(xué)體系。“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)法重點(diǎn)研究鋼琴基礎(chǔ)教育，用立體化、多樣化的教學(xué)手段形成科學(xué)的、有趣的鋼琴教學(xué)，是國際鋼琴基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的里程碑，為鋼琴教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
《“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴基礎(chǔ)教程》是“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)法系列教程之一，由張藝馨老師和謝赫老師編著。
悉尼音樂學(xué)院鋼琴碩士，旅澳華人鋼琴家，“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴教學(xué)法創(chuàng)立人。ZHANG CHRISTINE(張藝馨)是為數(shù)不多的活躍于國際鋼琴教育領(lǐng)域的華人鋼琴家。自上世紀(jì)九十年代以來一直致力于鋼琴教育研究，尤其是研究適合中國鋼琴教育的教學(xué)體系，為中國鋼琴教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
南京師范大學(xué)音樂學(xué)院，鋼琴專業(yè)。師從鋼琴家教育家莫嘉瑯、Wolfgang Hartman、劉一心。從1998年起從事編輯工作，先后編輯了數(shù)百個(gè)品種的音樂教育出版物。其中多項(xiàng)出版物分別榮獲國家教育部頒發(fā)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。期間和國內(nèi)外眾多的音樂家，教育家有著廣泛深入的了解和溝通，對當(dāng)今的音樂教育發(fā)展有著豐富的積累和獨(dú)到的見解。
這本教材是鋼琴學(xué)習(xí)中的“經(jīng)緯遞進(jìn)”思維的主要體現(xiàn)，也是鋼琴教育領(lǐng)域前所未有的“明確提出不同階段使用不同教學(xué)手段”教材之一。對于學(xué)生而言，它將是一次全新的音樂之旅、成長之旅、快樂之旅。對于老師而言，它意味著學(xué)生將是教學(xué)的主演、將具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)主導(dǎo)性。對于家長而言，配合與輔助將會(huì)無比輕松。
“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴基礎(chǔ)教程包含四個(gè)重要的組成部分，一是音樂知識(shí)；二是演奏技巧；三是樂曲；四是書面練習(xí)。它的第一階段在學(xué)齡前期(幼兒階段)，更注重基本音樂知識(shí)的循序漸進(jìn)和基礎(chǔ)彈奏技巧的掌握和鞏固，目的是要在此階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。它的第二階段在學(xué)齡期(小學(xué)階段)，更注重“聽讀寫”全方位的音樂知識(shí)累積和彈奏技巧的靈活運(yùn)用，此階段的目的是要進(jìn)一步地理解音樂中的道理，正確把握音樂的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地演奏音樂中蘊(yùn)含的美。
“經(jīng)緯遞進(jìn)”鋼琴基礎(chǔ)教程把學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、老師樂于教學(xué)、家長樂于配合三位融于一體。教學(xué)體系承上啟下、循序漸進(jìn)，更科學(xué)、更系統(tǒng)；教學(xué)步驟清晰簡化，啟發(fā)式、游戲式的課程推進(jìn)；故事融入到音樂知識(shí)中，老師易教、學(xué)生易懂；技法模塊化，樂曲歌曲化，宜彈宜唱；課程概括了聽、讀、寫、演奏全方位的音樂探索，始終讓孩子保持學(xué)習(xí)音樂的濃厚樂趣。以音樂為先，用來喚醒學(xué)生對音樂藝術(shù)的敬畏；以興趣為先，用來增強(qiáng)學(xué)生對音樂美的創(chuàng)造和展示；以學(xué)生的個(gè)人成長為先，用來激發(fā)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。我們有理由堅(jiān)信，對于老師而言，這將是一次重要的人生經(jīng)歷，他們的學(xué)生終將是他們的老師。
