“真沒想到，在全國范圍內采取海選方式的比賽，這孩子還真捧回了年齡組的金獎！”9月5日，12歲的蘇州女孩張昕玥摘獲了2014CCTV　鋼琴、小提琴大賽鋼琴業余2組的金獎，觀看比賽直播，又得知了最終喜訊的指導老師、蘇州市鋼琴學會會長吳磊教授開心得難以置信。他評價這是近年來蘇州琴童取得含金量頗高的一個重要成績。

逢賽必強已成為一個良性循環

CCTV鋼琴、小提琴大賽是一個面向全國適齡選手的高難度比賽，由央視音樂頻道創辦于2008年，每三年舉辦一次。今年的比賽6月中旬開始，在北京、上海、深圳、成都分別設點進行報名與海選比賽，對于每一位參賽選手來說，競爭無處不在，對手來自天南海北，“所以，事實上有機會走進北京去參加復賽已經非常不容易了，想想看，你在和全中國符合條件的琴童比賽呢。”雖然吳磊知道張昕玥逢賽必強，但還是為學生捏把汗。

競爭是殘酷的，不論有多少人參與，每組能進入北京復賽的只有20人，到了北京后第一輪比賽就是20進10，決賽是10選3，而且比賽的金、銀、銅三個獎項獎不設并列，也就是說，比分一樣的對手，必須通過加賽一決高下。——但是，張昕玥闖進北京了。

9月5日晚，吳磊坐在電視機前觀看張昕玥的比賽。“賽場制度很嚴，不允許任何攝影行為，而且電視直播也不可能面面俱到。我發現，她的同組選手中不乏技術出色者，但是為什么最后還是張昕玥獲得金獎呢？她就勝在音樂表現力上！”

琴童的家長要做好“探索與發現”

2009年，在同事的推薦下，教學任務繁重的吳磊還是抽出時間見了見小琴童張昕玥。“最深的印象是這真是個特別會表演的小朋友，雖然有點夸張，但你知道她是發自內心的，那些小小的模仿痕跡還有些‘煙火氣’，但是她強烈的表現力非常非常打動我。”不久，張昕玥開始跟隨吳磊學習鋼琴演奏。

無論在生活還是學習中，張昕玥最大的特點就是特別愛表現自己，在課堂里來一段詩朗誦，唱歌，參加小主持人選拔，她都要“露一手”，而且觀眾越多，她的表演與發揮就越投入。吳磊認為，這是她能取得今天這些成績的一個重要原因，“我們知道，同樣一首作品，有人唱得好有人卻平平，那是因為會唱的人有音樂表情，用有情緒的聲音來打動人；同理，一個完美的演奏，當然需要扎實的基本功，嫻熟的技巧，優美的音色這些內容，不過，要做到富有表情的演奏，就需要演奏者對曲子的藝術風格進行好的把握，讀懂曲子的內涵，了解音樂的時代背景，這是最高層級的表現。”

吳磊認為，扎實的、嫻熟的技巧是可以通過學習做到的，只要對音樂有接受能力，在專業老師指導下有時間進行規范的練習，就能得到不錯的結果。“有表情的演奏這個環節就需要我們常說的樂感了。如果孩子還小，家長如何去發現自己孩子的樂感強弱呢？首先觀察孩子對音樂是否很敏感，雖然他們不知曲目名稱，但是能聽懂不同曲子或歡快或憂傷的基本氣質，第二是有沒有節奏感，并且是對節奏要有比較好的感受能力和反應，第三是有一個好的耳朵，很多天賦好的孩子都有固定音高，對音準和音色有比較好的識別能力。”他據此希望有興趣培養孩子音樂才藝的家長，應該多細心地觀察、發現孩子的潛質。

勤學苦練和綜合修養少一個都不行

與其他學科不同的是，以鋼琴為代表的音樂學習是認知與技能并重的復合型學科，特別是技能，這是需要科學的訓練方法和足夠的時間，才能學有所成的。所以，練琴的時間必不可少，而且與成果成正比，吳磊記得國外有個統計數字要求，一個想成為鋼琴家的人在5歲—18歲之間需要完成5萬個小時的演奏訓練，算下來每天要練10個小時，但是很多成功的鋼琴家的的確確是按這個要求去訓練。

然而僅有訓練是不夠的，“要讓孩子多聽多看多欣賞各類音像制品，如果有條件，還要現場觀摩音樂會，而且不能局限于音樂，孩子要接觸美術，文學，詩歌，藝術修養的整體打造從小就要開始。”孩子的努力之外，家長還可以提供哪些幫助呢？吳磊認為，“幫助琴童樹立開放的心態。張昕玥10歲就開獨奏音樂會，是蘇州的首例。鋼琴是表演藝術，一個良好的展示琴藝的環境以及適度的壓力，是琴童進行性格、心理素質訓練的重要條件。家長應該創造各種機會，帶孩子參加各種表演沙龍，小型演奏會，社區演出，甚至考級，多彈給別人聽，不放過展示自己才華的機會。在這個過程中感受到用音樂與人溝通的快樂。”