初見某件樂器，很多孩子都會顯得興奮不已，即使是亂彈一通也興趣盎然。但是，讓很多家長頭疼的是，一旦真的讓寶寶開始學琴，總免不了大呼小叫，才能讓他乖乖坐下完成每天的練習。如何幫助孩子保持對音樂的熱情？本期《育兒有招》欄目請來上海市音樂幼兒園園長遲琳文和保教主任孫敏，為家長們支支招。(請關注每周六上海教育電視臺16:05《育兒有招》節目)

讓小孩決定

上海音樂幼兒園去年對歷年畢業的100個孩子進行回訪，結果發現，幼兒階段音樂學習的經歷，對孩子習慣的培養、興趣愛好的形成有著積極的推動作用。

是讓孩子學西洋樂器還是傳統民樂？吹拉彈唱究竟應該發展哪方面特長？孫敏認為，應該讓孩子一起參與選擇的過程。比如，鋼琴、揚琴等樂器有固定音高，且起步階段音色就比較好聽；小提琴等弦樂器上手比較難，但是過了一個階段可能會比較順手。孫敏建議家長，帶孩子一起去了解各個樂器的特性，聽聽他的銀色，然后再決定究竟學哪一種。

哭鬧很正常

每個學音樂的孩子都會從起初的興奮，漸漸變為厭倦甚至討厭。遲琳文覺得，年幼的孩子出現這種情況是非常正常的。孩子年齡越小，注意力、抗挫能力越低，而且從客觀上來說，他的小肌肉也沒有發育好，完成手部精細動作的能力有限。這都會給孩子的學琴之路帶來不小阻力。畢竟，無論是鋼琴練手型，還是小提琴怎么架琴、怎么拿弓，這些基本功的訓練確實非常枯燥。

遲琳文強調，無論是老師還是家長，都應該和孩子一起成長，在孩子無法堅持的時候，給予他一個擁抱。節目現場，有一名媽媽分享了自己的經歷。在女兒哭著說不想練小提琴的時候，她沒有罵她，也沒有說不許哭，而是讓女兒把琴和弓放下，趴在自己身上哭一陣。她對女兒說，媽媽知道你很累，媽媽每天上班也很累，但是媽媽也在堅持，你一定要把這件事情堅持下去。女兒哭了一陣后，漸漸平靜下來，想了想不能放棄練琴這件事，又繼去練習了。這位媽媽覺得，及時幫助女兒宣泄掉負面情緒，并給予她鼓勵，可以讓孩子的意志力越來越強。

為他請觀眾

獨樂樂不如眾樂樂，專家建議，不定時為孩子請些觀眾，對鼓勵他很有作用。有一個孩子，不愿意彈鋼琴，他的媽媽想了個巧妙的方法。她告訴孩子，你看，你不彈鋼琴，你的寵物小烏龜也無精打采了呢！聽了媽媽的話，孩子一下來了精神，為小烏龜聽眾認真彈奏起來。

孫敏分析，三到六歲的孩子喜歡大自然，喜歡親近小動物，家長如果能抓住孩子這樣的心理特點，用一些有趣的比喻或者童話故事，激發孩子對彈鋼琴的興趣，不失為一個好方法。而且，孩子不光可以彈給自己的玩偶聽，彈給自己的小寵物聽，也可以彈給自己的親戚朋友聽。如果樂器攜帶比較方便，也可以到朋友的聚會上彈給大家聽，讓孩子變得更大方、更自信。這也是很多家長希望孩子學音樂的初衷所在。