國內(nèi)鋼琴比賽最開始是非常有專業(yè)性和有學術(shù)研究價值的，目的都是為了通過主辦鋼琴比賽來發(fā)現(xiàn)新人、推出新人，把鋼琴音樂文化推陳出新、發(fā)揚光大。??
    但是在后來的國內(nèi)鋼琴比賽，特別是近十來年鋼琴的比賽已經(jīng)在目的、意義方面發(fā)生一些變化，出現(xiàn)一些比賽的陰暗面。在我國許多鋼琴演奏家和鋼琴教育家一年的多數(shù)時間都在各種鋼琴的比賽現(xiàn)場擔任評委或者嘉賓，拿著不菲的出場費。這些鋼琴專家非常熱衷這樣的鋼琴比賽活動，因為每到一處都有吃、有喝、有玩、還有很高的收入。??
    由于受到國際高端鋼琴比賽的影響，在一些小城市舉辦的鋼琴比賽從規(guī)模上、形式上、花樣上都會超出高端的鋼琴比賽。在這些低端的鋼琴比賽中，主辦方為了贏得最大經(jīng)濟效益，減少成本支出，會盡量的請一些中低水平鋼琴教師來擔任評委，難怪在《讀者》2011年第13期的一篇文章《中國鋼琴教育之亂象》中指出中國的鋼琴教育成了一些非政府機構(gòu)撈金的大工程，有一位鋼琴教師經(jīng)常組織一些鋼琴比賽，據(jù)他介紹最多一次賺到32萬元，最少一次能夠賺到18萬元。??
    低端鋼琴比賽主要的運作方式有以下兩種：??
    一是到各個藝術(shù)培訓中心去宣傳比賽的活動，培訓中心組織的人數(shù)達到要求，指導老師就可以擔任評委老師(這就是玩__是玩的新花樣)，目的是讓參賽的選手達到最多化。擔任評委的老師在當?shù)氐闹鹊玫教岣???
    二是請一些贊助單位的老板來做嘉賓，既不用向他們付勞務(wù)費，同時又得到贊助費，真正做到兩全其美，各取所需(這就是形式上的不同)。一場地方上的鋼琴比賽選手人數(shù)一般會達到上千人的規(guī)模。??
    一個人口不足30萬的城市一年就有兩三場鋼琴比賽，比賽的名稱不同，有小小音樂家比賽、香港公開比賽的地方選拔賽等等。這種小型的比賽全國多得不計其數(shù)，以中國有23個省4個直轄市來統(tǒng)計每年應(yīng)該有八百個左右的鋼琴比賽。
    ??低端的鋼琴比賽，對于鋼琴作品的要求是沒有規(guī)定的，因為地方上的鋼琴教學水平良莠不齊，學生的演奏能力也是參差不齊，這樣會直接影響比賽的參加人數(shù)。當然選手把鋼琴彈得更快更響卻成了一種炫耀的本事，至于音樂的表達能力與感情處理則會被放在次要的位置。??
    低端的鋼琴比賽一般沒有獎金，只有獎杯或證書，多發(fā)一個獎杯不算什么稀奇事，獎杯多發(fā)十個也沒關(guān)系，因為是沒有獎金的，只要選手高興，家長高興，特別是指導老師高興，因為這成了教學能力強的證據(jù)，成了可以在社會上進行繼續(xù)招收學生的法寶。如果指導老師是某個學校的音樂老師的話，還可以拿一個教師指導獎的證書，在評職稱中作為一個參考，如果評職稱過關(guān)，所帶來的社會效應(yīng)與經(jīng)濟效應(yīng)就遠遠大于一點點獎金。??
    低端的鋼琴比賽大多數(shù)是給我們的琴童一個展示的平臺，給他們參與交流學習的機會。主辦方通過這種方式來獲利，現(xiàn)在看來主辦方已經(jīng)嘗到了甜頭，有越辦越大的趨勢，變著花樣搞各種鋼琴比賽。比如以“xx鋼琴公開賽”來牽頭在全國舉辦的地區(qū)性的鋼琴比賽與地區(qū)性的鋼琴選拔賽就是其中的一種低端性的鋼琴比賽，每年都在舉行。??
    因為這種比賽有幾點吸引力，一是許多琴童希望在某地去既能參加鋼琴比賽，又能在此旅游，當然這一切都是自費的。二是到某地參加鋼琴比賽分好幾類，最好的、最嚴謹、檔次最高的就是“xx國際鋼琴大賽”。其他的xx鋼琴比賽就是大眾化的了，獎項設(shè)置比較多，參賽的琴童容易拿到獎狀。這正迎合了許多老師、家長、學生的心理。當然時間一長家長與學生就會有體會，“要拿獎去香港”的一種冷幽默。??
    在低端的地方鋼琴比賽中為了賺錢會使出更多的招數(shù)，比如初賽的時候要收報名費，初賽完了后讓80%的參賽選手參加復賽然后再收取復賽費用，讓家長痛并快樂的交錢，當然選手進入了決賽，家長更愿意交錢了。最后選手拿到手里的是一本無獎金、無獎品、無政府承認的三無證書。
    ??以上的現(xiàn)狀長此下去最后只會被撕下高雅華麗的偽裝外表被平民化而失去信任，同時導致永失去市場的嚴重后果。?