5小時(shí)演奏 100 首肖邦作品后，10 歲的廣州女孩林琳訴心聲——

我想去玩，也想做鋼琴家

她不是蒼勁的音樂(lè)家， 也沒(méi)有超人的體能，但她能 5 個(gè)小時(shí)連續(xù)彈奏 100 首肖邦原創(chuàng)鋼琴曲，讓廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席劉長(zhǎng)安靜坐5 個(gè)小時(shí)欣賞她的獨(dú)奏會(huì)，并贊以嘆為觀止，不可思議。

她 5 歲起每日練琴至少 4 小時(shí)，是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳但品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，她是鋼琴教育家倪文的得意弟子—— —10 歲的廣州女孩林琳。

然而在鋼琴和游戲之間，她的選擇是我想去玩......

震撼：10歲就開(kāi)獨(dú)奏會(huì)

10歲女孩林琳用 5 個(gè)小時(shí)， 連續(xù)演奏肖邦原創(chuàng)鋼琴曲 100 首，這一幕發(fā)生在不久前廣州的肖邦原創(chuàng)鋼琴獨(dú)奏會(huì)上。 《雨滴 前奏曲》、 《小犬圓舞曲》、 《瑪祖卡舞曲》、 《自然行板和光輝的大波洛奈茲舞曲》……臺(tái)上，時(shí)而悲傷、時(shí)而浪漫、時(shí)而抒情、時(shí)而夢(mèng)幻；臺(tái)下，掌聲不斷。

那天，觀眾陣容強(qiáng)大：廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席劉長(zhǎng)安來(lái)了，法國(guó)領(lǐng)事館、波蘭領(lǐng)事館的外交官們也來(lái)了。

5 個(gè)小時(shí)，對(duì)于演奏者是個(gè)挑戰(zhàn)。

四大本厚度總和超過(guò) 20 厘米的演奏曲譜，消耗了林琳近 5 個(gè)小時(shí)。 整整一個(gè)下午，從前奏曲到敘事曲，從幻想即興曲到詼諧曲，從夜曲到圓舞曲，繞梁三日。 林琳每彈完一曲， 都要起身向觀眾鞠躬致謝，這個(gè)動(dòng)作，那天她重復(fù)了 105 次。

5 個(gè)小時(shí)，對(duì)于聽(tīng)眾是個(gè)考驗(yàn)。

100 多首肖邦原創(chuàng)、10 歲小女孩、5 小時(shí)演奏，現(xiàn)場(chǎng)的業(yè)內(nèi)專家震動(dòng)了。 劉長(zhǎng)安感慨：嘆為觀止，不可思議。 專業(yè)票友

劉先生感嘆：肖邦被譽(yù)為‘鋼琴詩(shī)人’，我看這小囡囡不簡(jiǎn)單，至少可以稱作‘鋼琴鐵人'。

琴緣：5年苦練如一日

林琳如何做到這些？ 林琳媽媽說(shuō)，女兒自幼習(xí)琴，5 歲時(shí)第一次接觸鋼琴，從此與之形影不離。 2009 年底，林琳師從留法鋼琴教育家倪文。 5 年來(lái)，她每天要花 4 小時(shí)陪伴鋼琴，周末還要加餐3 小時(shí)彈琴。

因此，林琳彈琴的最高紀(jì)錄是 7 小時(shí)。

我很喜歡鋼琴， 開(kāi)始覺(jué)得它個(gè)子好大，而且發(fā)出好多好聽(tīng)的聲音。 林琳說(shuō)，也可能是習(xí)慣了吧， 我也不覺(jué)得怎么累，倒是每天不碰琴或少?gòu)椧粫?huì)兒反而會(huì)不習(xí)慣，心里會(huì)覺(jué)得空空的，好像少了點(diǎn)什么。

林琳說(shuō)，喜歡肖邦的曲子源于師父倪文，是老師將她引入了音樂(lè)的殿堂。 倪文說(shuō)，他指導(dǎo)林琳彈琴時(shí)，除了指點(diǎn)技藝，還額外配菜。 他會(huì)將每首曲子的創(chuàng)作背景和相關(guān)知識(shí)一并講給林琳， 我盡可能深入淺出地給孩子多普及一些知識(shí)，雖然有些地方難以理解，但我覺(jué)得這對(duì)孩子有幫助，要給她留有想象空間，音樂(lè)的精髓只能靠她自己領(lǐng)悟。

師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。 小孩子能慎獨(dú)修行嗎？ 林琳身邊有一位監(jiān)護(hù)人—— —被她提及多次的 母親。 為規(guī)范女兒練習(xí)，林媽媽很嚴(yán)格，會(huì)念叨，也會(huì)因女兒練琴出錯(cuò)而責(zé)罵她。 背著孩子我也曾流淚，有時(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)兒殘忍。 林媽媽告訴羊城晚報(bào)記者， 但天下哪個(gè)母親不想自己的孩子出人頭地， 我們也是苦心一片，好在林琳也很懂事，沒(méi)辜負(fù)我們。

擔(dān)心：長(zhǎng)期透支讓人憂

能熟練并優(yōu)美地演繹《英雄》，對(duì)肖邦這首經(jīng)典敘事曲的來(lái)龍去脈了如指掌，林琳都能搞掂，但她所中意的《喜羊羊與灰太狼》卻未能如其所愿，予取予求。

在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中， 童年是起跑線，但若搶跑是否合適？ 10 歲的林琳已學(xué)琴5年有余，其他小朋友瘋狂奔跑時(shí)，她卻只能端坐琴邊。 對(duì)于一個(gè)小朋友而言，林琳的付出會(huì)否透支？ 長(zhǎng)此以往對(duì)孩子的身體發(fā)育、身心健康是否有害？

倪文認(rèn)為，5 個(gè)小時(shí)獨(dú)奏對(duì)林琳的體力沒(méi)有傷害。 她很特別，愛(ài)肖邦、愛(ài)彈琴，與眾不同。 也許 500 萬(wàn)名中國(guó)學(xué)琴者里，才會(huì)有一個(gè)‘林超人’，只有這樣的鐵人神童，才能勝任 5 小時(shí)超強(qiáng)度的肖邦‘貴族音樂(lè)’個(gè)人獨(dú)奏會(huì)。

倪文介紹，國(guó)外學(xué)生、音樂(lè)廳的鋼琴師， 一般都會(huì)舉辦自己的鋼琴獨(dú)奏會(huì)，按照國(guó)際慣例，這種演奏通常都在一個(gè)小時(shí)左右。 國(guó)際比賽有半小時(shí)、1 小時(shí)、2 小時(shí)、3 小時(shí)等幾個(gè)不同的規(guī)格，沒(méi)有好體力，休想像李云迪那樣參加華沙肖邦國(guó)際鋼琴大賽長(zhǎng)達(dá) 3 小時(shí)的比賽曲目。

倪文說(shuō)，反觀國(guó)內(nèi) 10 級(jí)、英皇 8 級(jí)考試模式，僅需彈 12 分鐘。 這樣無(wú)法培養(yǎng)出開(kāi)‘一小時(shí)個(gè)人獨(dú)奏會(huì)’的鋼琴師。 倪文說(shuō)， 只要跳出國(guó)內(nèi)‘官本位’斗爭(zhēng)式的音樂(lè)學(xué)院，你就有機(jī)會(huì)將來(lái)出國(guó)留學(xué)成為大師。

但劉長(zhǎng)安擔(dān)憂， 跳開(kāi)鋼琴本身來(lái)說(shuō)，為一個(gè) 10 歲的小學(xué)生開(kāi) 5 小時(shí)的獨(dú)奏會(huì)，對(duì)她的身心健康是應(yīng)當(dāng)慎重，尚需研究。

對(duì)話

很多時(shí)候我都是趴在鋼琴上哭

羊城晚報(bào)： 每天練那么長(zhǎng)時(shí)間的琴有沒(méi)有覺(jué)得辛苦？

林琳：習(xí)慣了，也不怎么覺(jué)得累。

反倒是每天不彈琴或彈不夠時(shí)間就會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。 我特別喜歡肖邦的曲子， 彈起來(lái)就感覺(jué)自己走進(jìn)了曲子一樣，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。

羊城晚報(bào)： 練琴中最苦的是什么時(shí)候， 有沒(méi)有掉過(guò)眼淚， 或者想要放棄？

林琳：有時(shí)候彈琴時(shí)間長(zhǎng)了，胳膊酸了就容易出錯(cuò)，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備我， 很多時(shí)候我都是趴在鋼琴上哭，基本上是和鋼琴一起哭的，因?yàn)閶寢寱?huì)逼著讓我繼續(xù)彈。 這么多年，當(dāng)然也有想過(guò)放棄，但我覺(jué)得放棄了就對(duì)不起爸爸媽媽和老師，所以就堅(jiān)持下來(lái)了。

羊城晚報(bào)：除了肖邦和鋼琴，你還喜歡什么，喜歡芭比娃娃嗎？

林琳：平時(shí)基本上都在練琴，沒(méi)什么時(shí)間玩玩具。

羊城晚報(bào)：不練琴的時(shí)候，有哪些娛樂(lè)？

林琳： 不練琴的時(shí)候我喜歡玩電腦，在電腦上看動(dòng)畫片，特別喜歡《喜羊羊與灰太狼》。 我也喜歡像喜羊羊它們一樣，和小伙伴一起玩，但平時(shí)很少有時(shí)間， 所以慢慢地同學(xué)們有活動(dòng)就很少再叫我了。

羊城晚報(bào)：如果給你兩個(gè)選擇，鋼琴和游戲，你選哪個(gè)？

林琳：……我想去玩……（眼噙淚花）羊城晚報(bào)： 聽(tīng)媽媽說(shuō)你幾乎所有的課余時(shí)間都在練琴， 會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？

林琳： 我一般都是用午休時(shí)間寫作業(yè)的，所以要認(rèn)真地把作業(yè)寫完，沒(méi)時(shí)間磨蹭。 鋼琴是我的愛(ài)好，但我也愛(ài)學(xué)習(xí)， 這次期末考試我就考了全班第二名。

羊城晚報(bào)：鋼琴?gòu)椀眠@么好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，那以后的理想是什么？

林琳：鋼琴家，那是我的理想。

記者手記

鋼琴神童 不比效仿

很多時(shí)候我都是趴在鋼琴上哭，我想去玩，同學(xué)們基本上不與我玩……林琳噙著眼淚的話警醒并刺痛著我： 在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，我們?cè)撊绾芜x擇？

林琳的成功有多種因素， 而時(shí)下也有一股熱叫做鋼琴熱。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)揮決定制時(shí)，代替孩子投興趣票，不少家長(zhǎng)心存各種動(dòng)機(jī)，趕時(shí)髦、升學(xué)加分、希望孩子成為大師……受這些動(dòng)機(jī)驅(qū)使讓孩子學(xué)鋼琴是不對(duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到鋼琴教育的本質(zhì)是音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)教育，鋼琴只是媒介，要通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)、了解音樂(lè)、領(lǐng)悟音樂(lè)。

倪文說(shuō)，強(qiáng)擰的瓜不甜。

專家稱， 一個(gè)人達(dá)到怎樣的音樂(lè)水平，取決于他是否具備音樂(lè)天賦。 個(gè)體音樂(lè)天賦先天差異非常大，對(duì)于鋼琴、小提琴這樣高度復(fù)雜的樂(lè)器，要達(dá)到一般的演奏水平，所要求的能力不是所有人都能具備的。

林琳天賦很好， 即便這樣的好苗子也要通過(guò)刻苦練習(xí)，才能打下扎實(shí)的基本功。

家長(zhǎng)們與其光看表面， 頭腦發(fā)熱地 一窩蜂、一波風(fēng)、一場(chǎng)空，倒不如挖掘孩子的興趣， 尊重孩子的選擇， 再加以正確引導(dǎo)，將更有利于孩子的發(fā)展和成才。