春日午后，一抹陽(yáng)光照射，一位少年坐在鋼琴前緩緩奏起了那一個(gè)個(gè)流淌著的音符，這不是什么著名鋼琴曲，也不是什么流行樂鋼琴譜，動(dòng)人的音符與陌生的旋律奏出的是這位少年當(dāng)下的心情。他，就是汕頭一中新校區(qū)的高三學(xué)生吳澤華，一位自學(xué)成才并一次性就通過(guò)鋼琴業(yè)余十級(jí)考試，愛音樂、愛鋼琴，喜歡用音樂記錄心情的90后小伙子。眼下，正在備戰(zhàn)高考的他對(duì)音樂仍保留赤子情懷，用音樂記錄了汕頭本土電影《戀》的劇場(chǎng)日記，成為電影的配樂工作人員。
童年觸電鋼琴 靠教材自學(xué)摸索
吳澤華出生在南澳縣一個(gè)普通家庭。11歲那年，他來(lái)到父親朋友家中，正好他家兩個(gè)女兒正在上鋼琴課。第一次觸電鋼琴的澤華一下子著迷了?；氐郊依?，澤華表達(dá)了想學(xué)鋼琴的愿望，父親卻表示家里經(jīng)濟(jì)不允許，無(wú)法讓他學(xué)鋼琴。懂事的澤華沒再多說(shuō)，但內(nèi)心卻沒有放棄他的鋼琴夢(mèng)。
家中沒有鋼琴，小澤華就常到父親朋友的家里，聽兩位小伙伴彈鋼琴，向女孩們討教。小伙伴不懂教，小澤華就自己琢磨。好不容易小伙伴給他弄來(lái)一本鋼琴入門教材，澤華便如饑似渴從零開始學(xué)習(xí)五線譜和指法，在音樂世界中自學(xué)、摸索。
初中時(shí)，為了激勵(lì)澤華讀書，父母許諾如期末考試成績(jī)排名前十名，就買一架電子琴給你，有了這個(gè)動(dòng)力，澤華果然不負(fù)眾望。而有了這架電子琴，澤華自學(xué)音樂也更得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)之余，他基本都泡在電子琴上。音樂教學(xué)書籍和網(wǎng)絡(luò)音樂論壇成了他最好的老師，不懂之處他便學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，音樂才能突發(fā)猛進(jìn)。
才能逐漸顯現(xiàn) 改譜自編曲目
可能因?yàn)椴皇强瓢喑錾恚毩?xí)彈奏中他感覺受鋼琴譜限制，有些曲子彈起來(lái)不是很順暢。因此，從初中開始，澤華開始摸索修改樂譜，并逐漸嘗試自己譜寫曲目，創(chuàng)作屬于自己的音樂日記。
上高中后，憑借對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著，澤華當(dāng)上了音樂社團(tuán)社長(zhǎng)，經(jīng)常參加學(xué)?；顒?dòng)籌劃并參與音樂演奏。高二時(shí)，澤華小試牛刀，由學(xué)校選送參加廣東省首屆大中小學(xué)生器樂比賽，憑著自創(chuàng)曲目《花舞》奪得二等獎(jiǎng)，并獲得潮汕星河獎(jiǎng)文藝三等獎(jiǎng)。
去年，澤華萌發(fā)以音樂特長(zhǎng)生參加高考的想法，所以請(qǐng)了專業(yè)老師指點(diǎn)，這兩個(gè)月也是他唯一接受過(guò)的正規(guī)學(xué)習(xí)。雖然之前一直沒有參加過(guò)鋼琴業(yè)余評(píng)級(jí)考試，但在老師的鼓勵(lì)下，第一次他就挑戰(zhàn)了十級(jí)且順利通過(guò)，他的天賦得到了專業(yè)的肯定。
這些年，音樂貫穿了澤華的生活，每天有什么感想，他就用音符來(lái)表達(dá)。剛開始創(chuàng)作他還需借助鋼琴鍵盤找感覺，后來(lái)駕輕就熟，他直接就在腦海里創(chuàng)作，再用五線譜記錄下來(lái)。澤華說(shuō)，他也將自己的原創(chuàng)音樂作品放到網(wǎng)上，供大家欣賞指正。后來(lái)還得到了北京體育大學(xué)出版社的賞識(shí)，主動(dòng)和他聯(lián)系后與他合作改編出版了兩本鋼琴譜集。
追逐音樂夢(mèng)想 堅(jiān)持原創(chuàng)作品
目前，正在備戰(zhàn)高考的澤華大部分心思放在了學(xué)習(xí)上，練鋼琴的時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)就顯得十分奢侈。但是不彈鋼琴，心里總覺得空落落的。澤華說(shuō)，在他看來(lái)，音樂就像吃飯一樣不可或缺，即使不彈，腦海里也經(jīng)?？M繞著音符。所以，一逮到機(jī)會(huì)，澤華還是躍躍欲試。所以在一群拍攝電影《戀》的年輕人中，少不了他的身影，他包辦了電影的主題曲、插曲，在參與電影拍攝的過(guò)程中，還用音樂記錄了屬于大家的劇場(chǎng)日記，鼓舞著所有劇組成員一直堅(jiān)持下去。
雖然報(bào)讀理科，澤華并不打算放棄自己的音樂夢(mèng)想，他希望大學(xué)后能有更多機(jī)會(huì)接觸到更多音樂和器樂，開闊視野，并一直堅(jiān)持自己的原創(chuàng)音樂。
