2 北上學(xué)琴 父親辭職一路相隨

　　1992年，在郎朗9歲的一天，父親決心辭職帶著郎朗去北京報考中央音樂學(xué)院附小。一個在沈陽有優(yōu)越生活條件的人，要放棄一切，帶著孩子前往人生地不熟的北京，這是一個非常艱難的決定。在家人的不理解聲中，父親辭去了職務(wù)，帶著兒子開始了北漂的生活。因為辭職，沒有了收入，所有的開銷都靠在沈陽工作的母親提供，經(jīng)濟上的拮據(jù)可想而知。當時太小還不太理解，只記得父親左手牽著我，背上背著一個煤氣罐，右手提著一袋大米，帶著我踏上了北上的列車。郎朗回憶道。直到長大后，他才從母親口中知道，父親為了培養(yǎng)他放棄了轉(zhuǎn)業(yè)到公安局工作的機會。

　　初到北京，父子倆只能揀房租便宜的地方住，安頓下來后，郎朗又開始了練習(xí)鋼琴。起先，郎朗每天晚上練到晚上八點，后來在父親的督促下，練到八、九點。然后是十一點。房間隔音差，郎朗練琴的聲音影響到周圍鄰居休息，為此還多次發(fā)生口角，最后父子倆只好挑人家上班的時間練。在北漂最艱辛的日子，父親也曾反問自己，這條路是否值得走下去。簡易房糟糕的條件以及鄰居對練琴聲的投訴，都讓父親內(nèi)心焦慮不已。雖然生活窘迫，但父親還是在中央音樂學(xué)院為兒子找了最好的音樂老師。每天，父親照樣蹬著自行車帶郎朗去上課。為了配合教師的練習(xí)課，父親每次都站在教室外仔細記錄上課內(nèi)容，下課后回到家，父親為郎朗做飯，然后監(jiān)督他認真完成所布置的作業(yè)。為了讓郎朗以最優(yōu)異的成績考取中央音樂學(xué)院附小，父親承受著巨大的精神壓力。

　　在老師的指導(dǎo)和父親的監(jiān)督下，10歲的小郎朗每天在鋼琴上彈奏十二三個小時。有一段時間，郎朗的鋼琴彈奏總得不到老師的認可。在一天的鋼琴課上，老師當著父親和孩子的面說：連莫扎特的‘尾巴’你都不明白?……你的腦子就是白開水。最后，老師決定不再教郎朗了。父親聽了后，頓時感到十分無助。第二天早晨，父親提前一個小時叫醒了郎朗。他說：我想要你每天上學(xué)前多練1小時的琴，每天放學(xué)后再多練1小時，你三點回家后，一直要練到六點。郎朗覺得那毫無意義。沒有了老師，練琴是為了誰呢，但父親此刻的心境是容不得郎朗有任何疑問的，在他的眼睛里有一份以前沒有見到過的執(zhí)著。

　　一天學(xué)校為迎國慶排練文藝節(jié)目，郎朗擔(dān)任鋼琴伴奏，耽誤了兩小時的練琴時間，家中的父親急得有些坐立不安，不時地從11樓的窗前往下張望。當郎朗回到家時，卻遭到父親的一頓胖揍，情急之中，父親拿出一包藥大聲對兒子說，你彈不好琴別活了，要么吃下這藥，要么從這11樓跳下去，你去死吧，我沒有臉回沈陽。然而，一向溫順的小郎朗卻回答了他一句我沒有錯!郎朗沉思地說：那是印象中爸爸第一次打我，也是我第一次看到他生那么大的氣。現(xiàn)在想想，他是為我好，激勵我向前，只有大人和孩子朝一個地方使勁才能邁向成功。父親深知郎朗除了有一雙敏銳的耳朵，寬大的手掌，修長的手指以及與生俱來的節(jié)奏感之為，更重要的是他有一種精神——競爭的精神。只要不斷激勵他學(xué)，他會學(xué)得更刻苦，學(xué)得更久。

　　通過刻苦練習(xí)，郎朗最終以總分第一的成績考上了中央音樂學(xué)院附小。