寬闊的舞臺(tái)上，一個(gè)小女孩坐在鋼琴前，她將手指輕輕放在琴鍵上，指尖輕盈地在鋼琴上跳躍，動(dòng)聽的音樂像流水一樣傾瀉而出……那個(gè)小女孩就是我。

　　第一次見到鋼琴，是在我五歲的時(shí)候。我好奇地按著琴鍵，鋼琴發(fā)出叮叮咚咚悅耳的聲音，我一下子就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要一探究竟。從此，我便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。

　　在我考完二級(jí)后，媽媽將我拉到輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)，練琴的時(shí)間漸漸少了。慢慢的，我甚至對(duì)鋼琴厭煩了，想要放棄這條路。

　　但我很快為有這種想法而羞愧—在一次音樂課上，老師給我們講述了貝多芬的故事。貝多芬晚年雙耳失聰，他非但沒有放棄，反而繼續(xù)寫譜，用直覺指揮樂隊(duì)。試想一下，如果貝多芬放棄了，我們現(xiàn)在還能聽到那激動(dòng)人心的《命運(yùn)交響曲》嗎？在這樣的情況下，貝多芬都沒有放棄，何況是我呢？我心里暗暗與鋼琴約定：我一定不能放棄！既然我選擇了這條路，就要勇敢地走下去！

　　終于，我要演出了。當(dāng)我收到譜子時(shí)，八分音符、十六分音符，甚至三十二分音符，猶如一群游動(dòng)的蝌蚪，在我的視線里慢慢劃過。囫圇吞棗地看完整個(gè)譜子，我雙手撐著下巴，重重地壓在琴鍵上，深深地嘆了口氣。鋼琴傳來一陣不和諧的聲音，傳到了媽媽的耳朵里。

　　媽媽走了過來，看了看譜子和我，將手搭在我的肩上，溫和地對(duì)我說：孩子，別放棄。你不一直說堅(jiān)持就是勝利嗎？不知道你有沒有聽說過郎朗？隨后媽媽給我講述了郎朗的親身經(jīng)歷，我沉思片刻。一個(gè)個(gè)音符，一段段小節(jié)，一篇篇樂章，終于，我攀上了高峰，讓手回歸到琴鍵上。

　　我的辛勤播種有結(jié)果了！我信心滿滿地登上舞臺(tái)，彈著那首我早已練過千遍萬遍的曲子。還時(shí)不時(shí)閉上雙眼，陶醉在這美妙的琴聲中。

　　走出門，我仰望天空，幾只小鳥從我眼前掠過。我感到眼中有異樣的東西在涌動(dòng)，許久后，從我臉龐滑落。我知道，里面包含了我辛勤播種的結(jié)果、媽媽的教導(dǎo)，以及老師對(duì)我的期盼……它永遠(yuǎn)保留在我心中最重要的位置，因?yàn)椋鞘俏页晒Φ牡谝徊健?/p>